為切實抓好“五項管理”，實現(xiàn)“雙減”目標，有效提升教育教學質(zhì)量，近期，西平縣第三小學依據(jù)教學工作計劃，開展了教案、作業(yè)常規(guī)檢查活動?；顒訌慕虒W設計、作業(yè)設計、作業(yè)量、批改進度及學生書寫和訂正情況等方面進行了檢查評比。

教案是教師教育思想、教學經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。從教案檢查情況來看，各科教師堅持“立德樹人”根本任務，以新課程標準為指導，各年級教案都能集教研組集體備課與個人特色與一體，撰寫中能做到關注學情，以生為主，精心設計；關注學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實；教學重難點突出；教學方法靈活多樣；書寫認真、環(huán)節(jié)規(guī)范齊全；板書設計圖文并茂又簡明扼要。

老師們的教學反思都記錄得滿滿的，有課堂教學的成功之處，也有不足之處，有師生智慧碰撞的精彩瞬間，也不乏動人的教學機智，更有反思之后的再教設計。一字一句凝聚著老師們對學生的良苦用心，對教學的認真負責。

作業(yè)是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的延伸，是學生鞏固知識的主陣地，也是師生互動的平臺。從作業(yè)設計看，在“雙減”背景下，各科教師能夠優(yōu)化作業(yè)設計，切實減輕學生課業(yè)負擔，不僅注重基礎知識的夯實，還注意到分層拔高，做到減負不減質(zhì)，減負不減責。

教育無小事，教學抓細節(jié)。教師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，三小老師們對作業(yè)的批改高度重視，日期、作業(yè)等級，批改齊全。作業(yè)中注重學生良好習慣的培養(yǎng)，孩子們的作業(yè)書寫認真、工整、格式正確。令人欣喜的是低年級學生也字跡工整似印刷體；高年級作文、讀寫訓練，文采斐然。老師們在認真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性評價，一個個小印章、一張張可愛笑臉、一朵朵小紅花，一句句鼓勵的話語，在培養(yǎng)學生良好習慣的同時，激發(fā)著學生的學習興趣，促進提升著學生后續(xù)的課堂學習效率。

“其作始也簡，其將畢也必巨”。本次教學常規(guī)檢查為老師們搭建了相互學習，取長補短的平臺。教學常規(guī)工作事雖繁，不可不用心；科學備課事雖雜，不可不負責。三小老師們力求以敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的匠心精神把教學常規(guī)工作切實做好，穩(wěn)步扎實推進學校高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意的教育。（馮占華 陳紅潔）

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